荷蘭雙語教育擴及職業中學

根據荷蘭高等教育國際交流協會（Nuffic）出版的研究報告顯示，在2017－18學年，已有119所荷蘭中學提供雙語教育，參與學生已達3萬6,254名，其中2萬7,874名為6年制中學（VWO）學生（預備進入綜合大學者）、5,208名5年制中學（HAVO）學生（將進入專業大學者）及3,172名職業中學（VMBO）學生。

荷蘭中學雙語教育始於1989年，規定至少有一半課程必須是以英語授課，其教育目標有二：精通第二語言及具備國際視野。初期，提供雙語教育的學校多為預備升大學旳中學即VWO，但近年來，5年制中學及職業中學的雙語教育成長幅度尤其顯著。與2016－17學年相比，提供雙語教育的職業中學增加了24％，高於5年制中學的8.6％及6年制中學的1.7％；另從學生人數來看，5年制中學學生增長28.9％，職業中學學生增長9.9％，6年制中學學生僅增長4.4％。

全荷雙語教育網絡協會主席史邁恩（Meine Stoker）指出，具備英語能力越來越重要，不僅在學術研究，也已擴及貿易、旅遊、工商業、醫療及旅館等領域；現在，我們必須致力研究如何在職業學校提供更好的雙語教育模式，除提升英語能力外，也應幫助學生學習各項軟技能（soft skills），例如論述能力、展現自我優勢能力及世界公民觀念等。

文章轉自：教育部電子報